Unit 6: Comparer, décrire et apprécier - Subjective Questions

Le pronom en remplace généralement un complément introduit par de, un nom accompagné d'un article partitif ou indéfini, ou une expression de quantité.

• Complément introduit par de : Je parle de ce procès. → J'en parle.
• Article partitif : Elle boit du café. → Elle en boit.
• Article indéfini : Il achète des livres. → Il en achète.
• Quantité : Nous avons trois dossiers. → Nous en avons trois.

Avec une quantité, celle-ci reste exprimée après le verbe. Le pronom en se place normalement avant le verbe conjugué.

1. Elle en revient. Le groupe du tribunal est introduit par de et indique la provenance.
2. Nous en achetons cinq. Le pronom remplace livres, mais la quantité cinq est conservée.
3. L'avocat en parle. Le complément de cette affaire dépend du verbe parler de.
4. Ils en ont besoin. L'expression avoir besoin de exige un complément introduit par de.

Dans chaque phrase, en est placé avant le verbe conjugué.

Le pronom y remplace principalement :

• un complément de lieu introduit par à, dans, sur, chez ou une autre préposition de lieu : Elle va au cabinet. → Elle y va. ;
• un complément de chose introduit par à : Il pense à son avenir. → Il y pense. ;
• une situation ou une idée déjà mentionnée : Vous réfléchissez à cette proposition ? → Oui, nous y réfléchissons.

Y se place généralement avant le verbe conjugué. Il ne remplace normalement pas une personne : on dit Je pense à elle, et non J'y pense, lorsqu'il s'agit clairement d'une personne.

Y remplace généralement un complément introduit par à ou un complément de lieu vers lequel on va. En remplace généralement un complément introduit par de, notamment une provenance.

• Je vais à Paris. → J'y vais.
• Je reviens de Paris. → J'en reviens.
• Elle pense à son procès. → Elle y pense.
• Elle parle de son procès. → Elle en parle.

Le choix dépend donc de la préposition et du sens du complément : à → y et de → en, dans les emplois les plus courants.

Avec un adjectif ou un adverbe, on utilise les structures suivantes :

• Supériorité : plus + adjectif/adverbe + que → Cette avocate est plus persuasive que son collègue.
• Égalité : aussi + adjectif/adverbe + que → Elle parle aussi clairement que lui.
• Infériorité : moins + adjectif/adverbe + que → Ce dossier est moins complexe que l'autre.

L'adjectif s'accorde avec le nom qu'il qualifie : Elle est plus attentive. En revanche, l'adverbe reste invariable : Elle répond plus rapidement.

Pour comparer des noms, on utilise :

• plus de + nom + que : Maître Diallo a plus d'expérience que Maître Martin.
• autant de + nom + que : Maître Martin a autant de clients que sa collègue.
• moins de + nom + que : Cette avocate consacre moins de temps aux affaires commerciales que son associé.

La préposition de reste présente devant le nom. Devant une voyelle, elle devient d', comme dans plus d'expérience.

Pour comparer des actions, le mot comparatif se place après le verbe :

• verbe + plus que : Elle travaille plus que son associé.
• verbe + autant que : Il plaide autant que sa collègue.
• verbe + moins que : Nous voyageons moins qu'eux.

Il ne faut pas ajouter de lorsque l'on compare directement des verbes. On dit elle travaille plus que lui, mais elle a plus de travail que lui lorsqu'on compare le nom travail.

La structure change selon l'élément comparé :

• Adjectif : Paul est plus efficace que Marc.
• Nom : Paul a plus d'expérience que Marc.
• Verbe : Paul travaille plus que Marc.

Dans la première phrase, plus modifie l'adjectif efficace. Dans la deuxième, plus de introduit le nom expérience. Dans la troisième, plus est placé après le verbe travaille. Ces formulations ne sont pas parfaitement synonymes, mais elles présentent trois aspects possibles de la supériorité professionnelle de Paul.

Le superlatif relatif se forme généralement avec le, la ou les plus pour la supériorité et le, la ou les moins pour l'infériorité.

• C'est l'avocat le plus célèbre du pays.
• C'est l'avocate la plus célèbre de la ville.
• Ce sont les juristes les moins expérimentés du cabinet.
• Elle répond le plus clairement de toute l'équipe.

Avec un adjectif, l'article et l'adjectif s'accordent avec le nom. Avec un adverbe, on emploie normalement le plus ou le moins, sans accord de l'adverbe.

• Meilleur est le comparatif de supériorité de l'adjectif bon : Cette stratégie est meilleure que l'ancienne. Il s'accorde avec le nom : meilleure, meilleurs, meilleures.
• Mieux est le comparatif de supériorité de l'adverbe bien : Elle plaide mieux que moi. Il est invariable.
• Pire peut être le comparatif de mauvais : Cette décision est pire que la précédente.
• Moindre signifie souvent plus petit ou moins important : Le moindre détail peut modifier le jugement.

On dit meilleur avocat, mais plaider mieux, car meilleur est un adjectif et mieux un adverbe.

Exemple de réponse :

Paris et Lyon sont deux grandes villes françaises, mais elles offrent des expériences différentes. Paris est plus peuplée et plus touristique que Lyon. On y trouve davantage de musées, de monuments et de grands cabinets d'avocats. Cependant, le coût de la vie y est plus élevé. Lyon est moins vaste que Paris, mais elle est aussi dynamique que la capitale dans plusieurs secteurs économiques. Les habitants y circulent souvent plus facilement et semblent avoir moins de temps de transport. Paris possède plus de sites mondialement connus, et beaucoup de visiteurs en parlent comme de la ville la plus célèbre de France. Lyon, de son côté, offre autant de richesses gastronomiques que Paris, et certains voyageurs en préfèrent l'atmosphère. À mon avis, Paris convient mieux aux amateurs d'art, tandis que Lyon est meilleure pour une vie quotidienne plus calme.

Exemple de réponse :

Le livre papier et la tablette permettent tous les deux de lire, mais leur utilisation est différente. Une tablette est plus légère qu'une pile de livres et peut contenir beaucoup plus d'ouvrages. Il est donc plus facile d'en emporter plusieurs pendant un voyage. Elle permet aussi de rechercher un mot plus rapidement. En revanche, un livre papier est souvent plus agréable à lire et moins fatigant pour les yeux. Il n'a pas besoin de batterie et il résiste généralement mieux aux longues périodes sans utilisation. Une tablette coûte plus cher qu'un seul livre, mais elle peut devenir économique lorsqu'on lit beaucoup. Pour ma part, je préfère le livre papier, car j'apprécie davantage son contact et je me concentre mieux en le lisant.

Pour former l'imparfait, on prend généralement le radical de la première personne du pluriel au présent, on retire -ons, puis on ajoute les terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

• être : j'étais ; ils/elles étaient — radical irrégulier ét-.
• avoir : j'avais ; ils/elles avaient.
• faire : je faisais ; ils/elles faisaient.
• aller : j'allais ; ils/elles allaient.
• finir : je finissais ; ils/elles finissaient.

Le verbe être est la principale exception dans la formation du radical.

L'imparfait sert notamment à exprimer :

• Une description dans le passé : Le cabinet était petit et lumineux.
• Une habitude passée : L'avocate rencontrait ses clients chaque matin.
• Une action en cours ou un arrière-plan : Elle préparait sa plaidoirie quand le téléphone a sonné.
• Un état physique, mental ou émotionnel : Le client semblait inquiet et ne comprenait pas la décision.

L'imparfait ne présente généralement ni le début ni la fin de l'action. Il installe le contexte, décrit une durée ou montre une répétition dans le passé.

Exemple de réponse :

Au début de sa carrière, Maître Bernard était un jeune avocat sérieux et réservé. Il portait toujours un costume sombre et une cravate discrète. Il semblait parfois nerveux, mais il préparait ses dossiers avec beaucoup de soin. Chaque matin, il arrivait au cabinet avant ses collègues et relisait les documents importants. Son bureau était petit et donnait sur une rue bruyante. Il recevait peu de clients, mais il leur accordait beaucoup de temps. Il écoutait attentivement leurs problèmes et cherchait des solutions simples. À cette époque, il gagnait moins que les avocats expérimentés, mais il travaillait davantage et croyait profondément à la justice.

Exemple de réponse : Gisèle Halimi

Gisèle Halimi était une avocate franco-tunisienne célèbre pour son engagement en faveur des droits humains et des droits des femmes. Née en 1927 en Tunisie, elle a exercé comme avocate à Tunis, puis à Paris. Elle défendait notamment les militants anticolonialistes et les femmes victimes d'injustices. Elle est devenue particulièrement célèbre grâce au procès de Bobigny en 1972, qui a contribué au débat sur la légalisation de l'interruption volontaire de grossesse en France. Elle était courageuse, éloquente et déterminée. Sa plaidoirie dépassait souvent la défense d'une seule personne : elle cherchait aussi à faire évoluer la société et la loi. Son engagement était aussi important que son travail juridique, ce qui explique sa place majeure dans l'histoire contemporaine.

Exemple de réponse :

Maître Leroy était l'avocate la plus expérimentée de son cabinet. Elle était plus patiente que son associé, Maître Dubois, et elle parlait plus calmement que lui. Tous les deux travaillaient beaucoup, mais Maître Leroy consacrait davantage de temps à chaque client. Elle avait autant de connaissances juridiques que son collègue, mais elle expliquait les lois plus clairement. Quand elle était jeune, elle défendait surtout des personnes défavorisées et préparait chaque dossier pendant plusieurs semaines. Maître Dubois était plus rapide, mais parfois moins attentif aux détails. À mon avis, Maître Leroy était une meilleure avocate pour les affaires familiales, tandis que Maître Dubois intervenait mieux dans les négociations commerciales. Leur complémentarité faisait de leur cabinet l'un des plus respectés de la ville.

La personne compare Marseille et Nice selon plusieurs critères :

• Marseille est plus grande et plus animée que Nice.
• Marseille possède davantage de quartiers historiques.
• Nice est plus calme que Marseille.
• La promenade de Nice est plus élégante.
• La mer est présentée comme aussi belle dans les deux villes.
• La personne se déplaçait plus facilement à Nice.
• Elle mangeait mieux à Marseille.

Le locuteur présente donc Marseille comme une ville plus vivante et plus intéressante sur le plan historique et gastronomique, tandis que Nice semble plus calme, plus élégante et plus pratique pour les déplacements.

Organisation possible :

• présenter brièvement les deux éléments ;
• annoncer trois ou quatre critères de comparaison ;
• exprimer des ressemblances et des différences ;
• donner une préférence justifiée ;
• conclure par une appréciation générale.

Modèle de réponse :

Je vais comparer le train et l'avion. L'avion est beaucoup plus rapide que le train sur les longues distances, mais les formalités y sont souvent plus longues. Le train offre généralement plus d'espace et permet de travailler plus confortablement. Il pollue moins que l'avion et arrive souvent plus près du centre-ville. Cependant, l'avion dessert davantage de destinations internationales. Les deux moyens de transport peuvent être aussi pratiques l'un que l'autre selon le trajet. Pour un voyage national, je préfère le train, car il est plus reposant. Pour traverser un continent, l'avion reste le choix le plus efficace.

1. Elle est plus intelligente que lui. Après un comparatif, on emploie que, et non comme.
2. Il a autant de clients que moi. Devant un nom, la structure est autant de + nom + que.
3. Nous travaillons autant que vous. Pour comparer des verbes, on utilise autant que ; aussi que accompagne un adjectif ou un adverbe.
4. C'est la meilleure avocate du cabinet. Meilleure est le superlatif adjectival correspondant à bonne. On pourrait dire C'est l'avocate qui travaille le mieux avec l'adverbe mieux.
5. Je vais dans ce cabinet et j'en reviens maintenant. Le lieu de destination est introduit par dans ; la provenance est introduite par de et remplacée par en.