Unit 5: Nous parlons du futur, des besoins et des personnes - Subjective Questions

Le passé récent sert à exprimer une action qui vient de se terminer. Il se forme avec :

• Sujet + venir au présent + de/d’ + infinitif.

Exemples :

• Je viens de finir mes devoirs.
• Nous venons de regarder un film.
• Elle vient d’arriver à la maison.

On utilise d’ devant un verbe qui commence par une voyelle, comme dans venir d’arriver. Le verbe venir se conjugue selon le sujet.

Le futur proche exprime une action qui va se passer bientôt ou qui est déjà prévue. Il se forme avec :

• Sujet + aller au présent + infinitif.

Exemples :

• Je vais étudier ce soir.
• Tu vas téléphoner à ta mère.
• Il va acheter une voiture.
• Nous allons visiter Paris.
• Elles vont préparer le dîner.

Le verbe aller change selon le sujet, mais le deuxième verbe reste à l'infinitif.

Les marqueurs temporels indiquent le moment ou la durée d'une action. Ils permettent de situer une action dans le passé, le présent ou le futur.

Exemples :

• Hier, j'ai rendu visite à mon ami.
• Il y a deux jours, nous avons commencé le projet.
• Maintenant, elle prépare son examen.
• Aujourd'hui, je dois travailler.
• Demain, nous allons sortir.
• La semaine prochaine, ils voyageront en France.
• Dans trois ans, je serai diplômé.
• Bientôt, tu vas rencontrer sa famille.

La structure être + adjectif sert à décrire l'état, la personnalité ou une caractéristique d'une personne ou d'une chose.

L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le sujet :

• Paul est intelligent.
• Marie est intelligente.
• Les garçons sont fatigués.
• Les filles sont fatiguées.

On ajoute généralement -e au féminin et -s au pluriel, mais certains adjectifs ont des formes irrégulières. Par exemple : beau/belle, actif/active et heureux/heureuse.

La structure avoir + nom + adjectif est utilisée pour décrire certaines parties du corps ou certaines caractéristiques physiques.

Exemples :

• Elle a les yeux bleus.
• Il a les cheveux courts.
• Mon frère a un visage rond.
• Ma sœur a une voix douce.
• Ils ont des cheveux noirs.

L'adjectif s'accorde avec le nom qu'il décrit. Dans les yeux bleus, l'adjectif bleus est masculin pluriel parce que yeux est masculin pluriel.

L'adjectif même signifie généralement « identique » ou « pareil ». Il se place habituellement avant le nom et s'accorde en genre et en nombre.

Formes principales :

• masculin singulier : même
• féminin singulier : même
• masculin pluriel : mêmes
• féminin pluriel : mêmes

Exemples :

• Nous avons le même professeur.
• Elles portent la même robe.
• Ils habitent dans les mêmes appartements.
• Nous avons les mêmes idées.

Dans l'expression moi-même ou elle-même, même insiste sur la personne.

Exemple de réponse :

Ma cousine s'appelle Nadia. Elle est de taille moyenne et mince. Elle a les cheveux longs et bruns. Elle a les yeux verts et un visage ovale. Elle porte souvent des lunettes. Elle est élégante et sourit beaucoup. Elle a un petit nez et une voix douce. Elle s'habille généralement avec une robe bleue et des chaussures blanches.

La description doit contenir des informations sur la taille, la silhouette, les cheveux, les yeux, le visage, les vêtements et les caractéristiques particulières.

Au futur simple, on ajoute les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont à l'infinitif pour les verbes réguliers.

• Parler : je parlerai, tu parleras, il parlera, nous parlerons, vous parlerez, ils parleront.
• Finir : je finirai, tu finiras, il finira, nous finirons, vous finirez, ils finiront.

Certains verbes ont un radical irrégulier :

• Prendre : je prendrai, tu prendras, il prendra, nous prendrons, vous prendrez, ils prendront.
• Être : je serai, tu seras, il sera, nous serons, vous serez, ils seront.
• Avoir : j'aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vous aurez, ils auront.

Le futur simple exprime une action qui aura lieu dans l'avenir. Pour les verbes réguliers, on utilise l'infinitif comme radical et les terminaisons suivantes :

• je : -ai
• tu : -as
• il/elle/on : -a
• nous : -ons
• vous : -ez
• ils/elles : -ont

Exemples :

• Je voyagerai en France l'année prochaine.
• Tu réussiras ton examen.
• Elle travaillera dans un hôpital.
• Nous apprendrons beaucoup de vocabulaire.
• Ils visiteront le musée demain.

Le futur proche se forme avec aller + infinitif. Il exprime souvent une action imminente, une intention ou un projet déjà décidé.

Le futur simple se forme avec le radical du futur et les terminaisons correspondantes. Il exprime une action future, une prévision, une promesse ou une décision plus générale.

Comparaisons :

• Je vais partir dans cinq minutes. Cette action est imminente.
• Je partirai un jour pour le Canada. Il s'agit d'un projet ou d'une possibilité future.
• Nous allons commencer le cours maintenant. L'action est immédiate.
• Nous commencerons le cours à neuf heures demain. L'action est programmée dans le futur.

Les deux temps peuvent parfois exprimer une même idée, mais la perspective temporelle est différente.

L'expression impersonnelle il faut exprime la nécessité, l'obligation ou le besoin.

Avec un nom, on utilise : il faut + nom.

• Il faut du courage.
• Il faut un dictionnaire.
• Il faut de la patience.

Avec un verbe, on utilise : il faut + infinitif.

• Il faut étudier régulièrement.
• Il faut écouter attentivement.
• Il faut décrire la personne.

Pour exprimer une obligation concernant une personne précise, on peut utiliser il faut que + subjonctif, mais dans cette unité, la structure avec l'infinitif est particulièrement importante.

Le verbe devoir signifie « être obligé de » ou « avoir la responsabilité de ». Il est suivi d'un verbe à l'infinitif.

Au présent :

• Je dois travailler.
• Tu dois écouter le professeur.
• Elle doit rentrer tôt.
• Nous devons respecter les règles.
• Vous devez répondre aux questions.
• Ils doivent aider leur famille.

Au futur simple :

• Je devrai étudier davantage.
• Nous devrons terminer le projet demain.

La structure est : sujet + devoir conjugué + infinitif.

Il faut est une expression impersonnelle. Elle présente une nécessité générale, sans préciser la personne qui doit agir.

• Il faut respecter les autres.
• Il faut apporter un stylo.

Devoir est un verbe personnel. Il indique clairement la personne qui a une obligation.

• Je dois respecter les autres.
• Les étudiants doivent apporter un stylo.

On peut souvent exprimer une idée similaire avec les deux structures, mais le point de vue change :

• Il faut étudier pour réussir.
• Tu dois étudier pour réussir.

La première phrase est générale, tandis que la deuxième s'adresse directement à une personne.

Exemple de réponse :

Ma famille est assez grande. Mon père est grand et sérieux. Il a les cheveux courts et noirs et les yeux bruns. Ma mère est gentille et patiente. Elle a les cheveux longs et bouclés. Mon frère est jeune et sportif. Il a un visage rond et un sourire sympathique. Ma sœur est petite et active. Elle a les yeux bleus et les cheveux blonds.

La réponse doit employer des adjectifs correctement accordés et fournir des détails physiques et personnels sur les membres de la famille.

Les phrases transformées sont :

• Je viens de terminer mon travail.
• Nous venons de manger le déjeuner.
• Elle vient d'arriver à l'école.
• Ils viennent de regarder un film.

La transformation utilise le verbe venir au présent, suivi de de ou d' et de l'infinitif.

Au futur proche :

• Je vais visiter le musée.
• Nous allons parler au professeur.
• Ils vont finir le projet.

Au futur simple :

• Je visiterai le musée.
• Nous parlerons au professeur.
• Ils finiront le projet.

Le futur proche utilise aller + infinitif, tandis que le futur simple utilise le radical du futur avec les terminaisons appropriées.

Pour une action qui vient de se terminer, on utilise le passé récent :

• Je viens de finir mon repas.

Pour une action qui va se produire bientôt, on utilise le futur proche :

• Je vais commencer mes devoirs.

Pour une action prévue ou envisagée dans un avenir plus éloigné, on utilise souvent le futur simple :

• Je ferai un voyage en France l'année prochaine.

Les marqueurs temporels aident à préciser le moment : à l'instant, bientôt, demain, la semaine prochaine et dans quelques années.

Exemple :

• Comment s'appelle la personne ? Elle s'appelle Karim.
• Est-ce qu'il est grand ? Oui, il est grand.
• Comment sont ses cheveux ? Ils sont courts et frisés.
• Combien de personnes y a-t-il dans sa famille ? Il y a cinq personnes.
• Que fait sa sœur ? Elle étudie à l'université.

Pour comprendre une description orale, il faut écouter les informations sur le nom, l'âge, l'apparence physique, la personnalité, les relations familiales et les activités.

Exemple de présentation :

Voici mon ami Lucas. Il est grand, mince et très sympathique. Il a les cheveux bruns et les yeux verts. Sa famille habite à Lyon. Il a une sœur et un frère. Sa sœur est petite et sportive, tandis que son frère est grand et calme. Aujourd'hui, Lucas étudie à la bibliothèque. Demain, il va rendre visite à sa famille. Il doit terminer ses devoirs et il faut qu'il prépare son sac avant de partir.

La présentation doit être claire et organisée, avec des informations physiques, familiales et temporelles.

En français, l'adjectif s'accorde avec le nom en genre et en nombre.

Exemples :

• Masculin singulier : un homme grand et sportif.
• Féminin singulier : une femme grande et sportive.
• Masculin pluriel : des hommes grands et sportifs.
• Féminin pluriel : des femmes grandes et sportives.

Certains adjectifs changent davantage de forme :

• beau devient belle au féminin.
• roux devient rousse au féminin.
• heureux devient heureuse au féminin.

L'accord doit correspondre au nom décrit, et non à la personne qui parle.