Unit 2: Nous parlons de notre routine quotidienne - Subjective Questions

Les verbes pronominaux sont des verbes accompagnés d'un pronom réfléchi qui correspond au sujet.

La conjugaison de se lever au présent est :

• Je me lève
• Tu te lèves
• Il/Elle/On se lève
• Nous nous levons
• Vous vous levez
• Ils/Elles se lèvent

Exemple : Je me lève à sept heures tous les jours.

Exemple de réponse :

• Je me réveille à six heures et demie.
• Je me lève rapidement.
• Je me lave le visage.
• Je me brosse les dents.
• Je m'habille pour aller au travail.
• Je me prépare un petit-déjeuner.
• Je me dépêche pour prendre le bus.
• Je me repose après le dîner.
• Je me couche à onze heures.

Les verbes pronominaux permettent de décrire les actions que l'on fait généralement pour soi-même.

Pour exprimer l'habitude, on peut utiliser :

• D'habitude : D'habitude, je prends le métro.
• Habituellement : Habituellement, nous mangeons à midi.
• Normalement : Normalement, elle finit le travail à cinq heures.
• Tous les jours : Je lis tous les jours.
• Chaque matin : Chaque matin, il fait du sport.
• En général : En général, on se couche tôt.

Le présent de l'indicatif est souvent utilisé pour parler d'une action habituelle.

Les expressions de fréquence indiquent combien de fois une action se produit.

• Toujours : Je prends toujours un café le matin.
• Souvent : Nous sortons souvent le week-end.
• Parfois : Elle travaille parfois le samedi.
• Rarement : Il mange rarement au restaurant.
• Jamais : Je ne regarde jamais la télévision le matin.
• Tous les jours : On écoute la radio tous les jours.
• Une fois par semaine : Je fais du sport une fois par semaine.

Avec jamais, on utilise généralement la négation : ne ... jamais.

Exemple de réponse :

Je me réveille à six heures trente et je me lève à sept heures. Je prends toujours un petit-déjeuner avant de partir. Je vais au travail à huit heures. Je travaille généralement jusqu'à midi. À midi, je déjeune avec mes collègues. L'après-midi, je réponds souvent aux courriels et je participe parfois à des réunions. Je finis le travail à cinq heures et je rentre chez moi à six heures. Le soir, je me repose et je me couche vers onze heures.

Lire

• Je lis
• Tu lis
• Il/Elle/On lit
• Nous lisons
• Vous lisez
• Ils/Elles lisent

Exemple : Je lis le journal chaque matin.

Dire

• Je dis
• Tu dis
• Il/Elle/On dit
• Nous disons
• Vous dites
• Ils/Elles disent

Exemple : Nous disons bonjour à nos collègues.

Écrire

• J'écris
• Tu écris
• Il/Elle/On écrit
• Nous écrivons
• Vous écrivez
• Ils/Elles écrivent

Exemple : Elle écrit un message à son ami.

Ressemblances

• Ce sont des verbes irréguliers du troisième groupe.
• À la première personne du singulier, les formes sont courtes : je lis, je dis, j'écris.

Différences

• À la troisième personne du pluriel, on dit ils lisent, ils disent et ils écrivent.
• Le verbe dire a une forme particulière avec vous dites, tandis que lire donne vous lisez et écrire donne vous écrivez.
• Le radical change selon le verbe : lis-, dis- et écriv-.

Pouvoir

• Je peux, tu peux, il/elle/on peut
• Nous pouvons, vous pouvez, ils/elles peuvent

Pouvoir exprime la capacité ou la possibilité : Je peux venir demain.

Vouloir

• Je veux, tu veux, il/elle/on veut
• Nous voulons, vous voulez, ils/elles veulent

Vouloir exprime le désir ou la volonté : Nous voulons apprendre le français.

Devoir

• Je dois, tu dois, il/elle/on doit
• Nous devons, vous devez, ils/elles doivent

Devoir exprime l'obligation ou la nécessité : Vous devez finir le travail.

• Je peux sortir signifie que j'ai la possibilité ou la permission de sortir.
• Je veux sortir signifie que j'ai le désir de sortir.
• Je dois sortir signifie que j'ai l'obligation ou la nécessité de sortir.

Ces trois verbes sont suivis d'un infinitif : pouvoir + infinitif, vouloir + infinitif et devoir + infinitif.

Sortir

• Je sors
• Tu sors
• Il/Elle/On sort
• Nous sortons
• Vous sortez
• Ils/Elles sortent

Partir

• Je pars
• Tu pars
• Il/Elle/On part
• Nous partons
• Vous partez
• Ils/Elles partent

Sortir signifie aller dehors ou quitter un lieu pour faire une activité : Nous sortons du bureau.

Partir signifie quitter un lieu ou commencer un voyage : Nous partons pour Paris.

Exemple de dialogue :

A : À quelle heure pars-tu de chez toi ?

B : Je pars à huit heures. Et toi ?

A : Je pars à sept heures et demie parce que je commence tôt.

B : À quelle heure finissez-vous le travail ?

A : Nous finissons à cinq heures. Ensuite, nous sortons parfois avec nos collègues.

B : Moi, je rentre directement chez moi, car je dois préparer le dîner.

Le pronom on peut avoir plusieurs emplois :

• Il peut remplacer nous dans une conversation courante : On va au travail en bus.
• Il peut désigner une personne ou des personnes non précises : On frappe à la porte.
• Il peut exprimer une idée générale : En France, on mange souvent du pain.

Avec on, le verbe se conjugue à la troisième personne du singulier : on parle, on lit, on doit.

Les phrases transformées sont :

• On se lève tôt.
• On lit le journal.
• On doit partir à huit heures.

Avec on, le verbe est à la troisième personne du singulier. Le pronom réfléchi correspondant est se : nous nous levons devient on se lève.

• Qui ? demande une personne : Qui travaille avec vous ?
• Que/Qu'est-ce que ? demande une chose ou une action : Qu'est-ce que tu lis ?
• Quand ? demande le moment : Quand partez-vous ?
• Où ? demande le lieu : Où travaillez-vous ?
• Comment ? demande la manière : Comment allez-vous au travail ?
• Pourquoi ? demande la raison : Pourquoi dois-tu partir tôt ?
• À quelle heure ? demande l'heure précise : À quelle heure te lèves-tu ?
• Combien de fois ? demande la fréquence : Combien de fois sortez-vous par semaine ?

Les questions possibles sont :

• À quelle heure te lèves-tu ?
• Où travailles-tu ?
• Comment vas-tu au travail ? ou Quel moyen de transport prends-tu ?
• Combien de fois par semaine lis-tu ?

Chaque mot interrogatif correspond à l'information demandée dans la réponse.

Exemple de réponse :

Paul se réveille à sept heures et se prépare rapidement. Il part de chez lui à huit heures et arrive au bureau à huit heures trente. Il travaille toute la matinée. Pendant la pause, il lit ses courriels et écrit quelques messages. Il finit son travail à cinq heures. Le soir, il sort parfois avec ses amis, puis il rentre chez lui et se couche à onze heures.

Une question peut être formée de trois manières principales :

• Avec l'intonation : Tu travailles demain ? Cette forme est fréquente à l'oral.
• Avec est-ce que : Est-ce que tu travailles demain ? Cette forme est claire et courante.
• Avec l'inversion : Travailles-tu demain ? Cette forme est plus formelle.

Le mot interrogatif peut être placé au début : Quand est-ce que tu pars ? ou Quand pars-tu ?

Exemple de réponse :

Je me réveille à six heures et demie et je me lève à sept heures. Je prends une douche, je m'habille et je prends mon petit-déjeuner. Je vais au travail en métro. Je commence à neuf heures. Au travail, je lis des documents, j'écris des courriels et je parle avec mes collègues. Je déjeune à midi et je finis à cinq heures. Je rentre chez moi en métro vers six heures. Le soir, je me repose et je lis un livre.

Étudiant

• Il se lève parfois plus tard.
• Il va souvent à l'université en bus ou à pied.
• Il lit des livres et écrit des devoirs.
• Il peut étudier le soir ou le week-end.

Employé de bureau

• Il se lève généralement tôt.
• Il part au travail à heure fixe.
• Il écrit des courriels et participe à des réunions.
• Il doit respecter les horaires de travail.

Les deux personnes ont des habitudes différentes, mais elles peuvent toutes les deux lire, écrire, sortir et se reposer.

Les corrections sont :

• Je me lève tôt. Le pronom réfléchi de je est me.
• Nous nous préparons vite. Le pronom réfléchi de nous est nous.
• Vous dites bonjour. Cette phrase est déjà correcte ; le verbe dire se conjugue avec vous : vous dites.
• On doit partir. Avec on, le verbe se conjugue à la troisième personne du singulier : doit, et non devons.